La Secretaría de Cultura y Educación de la Municipalidad de Ushuaia informa a vecinos y vecinas que se encuentra abierta la inscripción al concurso de “Embajador y Embajadora de la lectura 2024”. La propuesta está dirigida a niños y niñas de entre 5 y 11 años que promoverán la lectura y podrán editar su obra literaria en la editorial de la provincia.
Dicho concurso, que fue declarado de interés cultural y educativo por el Concejo Deliberante, es parte del programa “Hábito Lector Cocineritos, Cuentos y Relatos”, dispositivo municipal que busca promover la lectura desde el ámbito recreativo en niños y niñas de la ciudad. Quiénes deseen participar del concurso, podrán inscribirse a través del siguiente formulario: https://acortar.link/lq4xFg ,pudiendo realizar consultas a los teléfonos 2901-486618 y 2901-471825.
Belén Molina, secretaria de Cultura y Educación, detalló que “este concurso es parte de una política pública integral que ha impulsado esta gestión desde sus comienzos, fortaleciendo las herramientas para acercar el hábito de la lectura a las y los más pequeños. Leer tiene múltiples dimensiones además de la educativa, siendo un elemento fundamental en el desarrollo de las infancias que fomenta la imaginación, creatividad y fortalece los lazos comunitarios”.
Por su parte el subsecretario de Promoción Educativa y a cargo del programa “Hábito Lector”, José Luis Paredes, subrayó que “desde este programa municipal buscamos hacer partícipes a las familias junto a los niños y niñas en abrazar la lectura, una actividad que nos permite aprender, descubrir y contar con más oportunidades. En esa línea, este concurso busca darle el espacio a chicos y chicas para que promuevan el hábito lector con sus pares, contando también con la posibilidad de editar su propia obra en 2025”.
Quiénes deseen conocer más sobre el concurso de “Embajador y Embajadora de la Lectura 2024”, así como las diversas propuestas del programa “Hábito Lector”, podrán consultar las redes de la Secretaría de Cultura y Educación en @culturayeducacionush.
