DIANA ROMAN, VICEDIRECTORA DE LA ESCUELA ESPECIAL N°1 «KAYÚ CHÉNÈN» DE USHUAIA DENUNCIA PROBLEMAS DE INFRAESTRUCTURA QUE IMPIDEN EL INICIO DE CLASES

Diana Román, en dialogo con Radio Nacional Ushuaia informó que la institución no pudo iniciar las clases por problemas de infraestructura.

Según Román, la escuela no cumple con los requisitos necesarios para recibir a los estudiantes debido a problemas de comunicación entre las áreas de infraestructura, la dirección de la modalidad y la subsecretaría de Educación, lo que ha complicado aún más la situación.

Entre los problemas reportados por la vicedirectora se encuentran la falta de pruebas de combustión, la falta de acondicionamiento de las aulas y la falta de pizarrones colgados. Además, el edificio no está en condiciones ya que hay heladeras que no funcionan, el termotanque de la cocina tampoco funciona y los techos de la escuela no permiten el paso de ambulancias ni vehículos adaptados. Los detectores de monóxido de carbono aún no han sido instalados y están a la espera de la respuesta de Camuzzi y los funcionarios.

La situación afecta a los más de 200 alumnos que asisten a la escuela, incluyendo a los 171 estudiantes en proceso de inclusión que van a las escuelas de nivel y los tres turnos de educación temprana hasta jóvenes y adultos.

Román también destacó la falta de personal especializado para cubrir las necesidades de la institución, lo que ha dejado a más de 60 chicos sin acompañamiento de docente especial.

La denuncia de la vicedirectora ha generado la indignación de los padres, quienes sienten que se está discriminando a los estudiantes con discapacidad y exigen soluciones inmediatas por parte de las autoridades educativas.

Ante esta situación, Román hizo un llamado a las autoridades para que implementen políticas que permitan la baja de requisitos o para llamar a docentes del resto del país que puedan cubrir los cargos que están otorgados.

La comunidad educativa de la Escuela Especial N°1 «Kayú Chénèn» espera que las autoridades tomen medidas rápidas para solucionar los problemas de infraestructura y garantizar el inicio de las clases para sus estudiantes.